É só vc acessar o seguinte blog tqmusical.blogspot.com
um abraço dire
Blog da música
quarta-feira, 21 de dezembro de 2011
terça-feira, 6 de dezembro de 2011
domingo, 30 de outubro de 2011
MAIS EDUCAÇÃO - PROJETOS DE MÚSICA
No ano de 2005 iniciamos um projeto na àrea musical na escola Osvaldo Aranha.
Ensinar um pouco do que eu sabia em relação a música tornou-se realidade quando coloquei em prática o meu sonho. Iniciamos a música , entoando canções antes de iniciarmos as aulas , com as turmas do pré a quarta série.Auxiliada pelas professoras sentimos e constatamos o quanto a música fazia o diferencial em sala de aula, na aprendizagem e nas atitudes comportamentais dos alunos, bem como também das professoras, que entravam em sala de aula motivadas e inspiradas para o aprender de forma prazerosa. Formamos o então coral de vozes VIDA E LUZ.
Mesmo com pouco tempo, devido as minhas tarefas de diretora, priorizei mais um tempinho pra iniciar aulas de flauta doce e violão. Mas e as flautas? ... sim não tinhamos . Alguns alunos compraram flautas no mercado de UM REAL, flautas que o som as vezes mal saia, e algumas profes compraram para seus alunos mais carentes. E assim iniciamos nossas aulas de flauta doce. Os alunos aprenderam a partitura e tinham o desejo de tocar músicas. Comprei as primeiras dez flautas doces barroco , fomamos um conjunto instrumental, acompanhado com teclado. Priorizei mais um tempinho , com aulas de violão, estes para os que possuiam o instrumento. Juntamos tdo e formamos nosso conjunto instrumental HARMONIA.
Que benção! Estávamos avançando mais e mais. No próximo ano com mais da metade dos alunos dessas turmas aprendendo música e alguns das séries finais.
Nossa escola foi contemplada com o PDE. Organizamos os projetos, e compramos vários instrumentos musicais, entre eles 30 flautas doces, 3 escaletas, alguns instrumentos de percussão, e juntando os violões de quem os tinha, nos organizamos e ensaiavámos nosso conjunto , todas semanas, fora de horário de aula durante duas horas .E a professora Evanir Siqueira Lopes, me auxiliava, mesmo sem remuneração.
E neste ano de 2011, eis por nossa surpresa e benção, o MEC nos contemplou com quatro projetos no MAIS EDUCAÇÃO na música ; FLAUTA DOCE - CORDAS - CORAL - E PERCUSSÃO.
A verba entrou e nós compramos os instrumentos , e pra nossa alegria , estamos com muitos instrumentos.
Essa benção, agradeço a DEUS em quem confio plenamente, e a todos que me auxiliaram em tudo. Sem fazer menção a nomes, cada qual sabe a parte que lhe cabe, desde o incentivo e a credibilidade.
Hoje, posso dizer : valeu a pena todo esforço , pois estas sementes hão de nascer e frutificar, e é fazendo o bem a alguém que é possível viver feliz .
E completo : " a música é o meio que ativa novos neurônios " e quem aprende e pratica a música aprende a viver com a alma ".
Ijuí, 30 de outubro de 2011. diretora ivone iris glitz
Ensinar um pouco do que eu sabia em relação a música tornou-se realidade quando coloquei em prática o meu sonho. Iniciamos a música , entoando canções antes de iniciarmos as aulas , com as turmas do pré a quarta série.Auxiliada pelas professoras sentimos e constatamos o quanto a música fazia o diferencial em sala de aula, na aprendizagem e nas atitudes comportamentais dos alunos, bem como também das professoras, que entravam em sala de aula motivadas e inspiradas para o aprender de forma prazerosa. Formamos o então coral de vozes VIDA E LUZ.
Mesmo com pouco tempo, devido as minhas tarefas de diretora, priorizei mais um tempinho pra iniciar aulas de flauta doce e violão. Mas e as flautas? ... sim não tinhamos . Alguns alunos compraram flautas no mercado de UM REAL, flautas que o som as vezes mal saia, e algumas profes compraram para seus alunos mais carentes. E assim iniciamos nossas aulas de flauta doce. Os alunos aprenderam a partitura e tinham o desejo de tocar músicas. Comprei as primeiras dez flautas doces barroco , fomamos um conjunto instrumental, acompanhado com teclado. Priorizei mais um tempinho , com aulas de violão, estes para os que possuiam o instrumento. Juntamos tdo e formamos nosso conjunto instrumental HARMONIA.
Que benção! Estávamos avançando mais e mais. No próximo ano com mais da metade dos alunos dessas turmas aprendendo música e alguns das séries finais.
Nossa escola foi contemplada com o PDE. Organizamos os projetos, e compramos vários instrumentos musicais, entre eles 30 flautas doces, 3 escaletas, alguns instrumentos de percussão, e juntando os violões de quem os tinha, nos organizamos e ensaiavámos nosso conjunto , todas semanas, fora de horário de aula durante duas horas .E a professora Evanir Siqueira Lopes, me auxiliava, mesmo sem remuneração.
E neste ano de 2011, eis por nossa surpresa e benção, o MEC nos contemplou com quatro projetos no MAIS EDUCAÇÃO na música ; FLAUTA DOCE - CORDAS - CORAL - E PERCUSSÃO.
A verba entrou e nós compramos os instrumentos , e pra nossa alegria , estamos com muitos instrumentos.
Essa benção, agradeço a DEUS em quem confio plenamente, e a todos que me auxiliaram em tudo. Sem fazer menção a nomes, cada qual sabe a parte que lhe cabe, desde o incentivo e a credibilidade.
Hoje, posso dizer : valeu a pena todo esforço , pois estas sementes hão de nascer e frutificar, e é fazendo o bem a alguém que é possível viver feliz .
E completo : " a música é o meio que ativa novos neurônios " e quem aprende e pratica a música aprende a viver com a alma ".
Ijuí, 30 de outubro de 2011. diretora ivone iris glitz
sábado, 17 de setembro de 2011
LUA INFLUÊNCIA NO PLANTIO
Acredito sim que as fases da lua influenciam diretamente no desenvolvimento , florescimento etc. nas plantas. Óbvio, ninguém planta na lua e sim na terra, porém , assim como o sol tem sua influência direta a lua também .
Atualmente existem vários calendários que orientam horas apropriadas para efetuarmos a plantação. Tempo próprio para flores, frutos, raízes , podas e assim por diante. E, posso confirmar o mesmo pois é real e não tem nada de superstição nisso , até por que eu não acredito nelas.
Também é certo que os agricultores não respeitam fases da lua, uma vez que olham pra cima, se o céu ta claro, jogam a semente a terra .
Já efetuei várias experiências de plantio na minha hortinha, e posso confirmar sim, que a lua tem seu poder sobre o momento de plantar e mudar .
No jardim, as flores e folhagens também dependem da lua pra terem mais durabilidade, mais beleza e sobretudo a flor, mais perfiada e cheia de flores.
Aprendi desde criança a lidar na poda da uva com meus pais. E esta, sem dúvida confirma o poder que a lua tem .Escolher o momento certo da poda.
Sou apaixonada pela natureza, ela me encanta e gosto demais trabalhar com as plantas.
As plantas são tão reais, que além da lua , ela absorve o clima que paira ao redor dela.
Me associei as colegas ao tema da lua, porque realmente amo contemplar a lua . É uma dádiva divina que me permite sentir o poder do sobrenatural que não se encontra no humano e sim em Deus.
Atualmente existem vários calendários que orientam horas apropriadas para efetuarmos a plantação. Tempo próprio para flores, frutos, raízes , podas e assim por diante. E, posso confirmar o mesmo pois é real e não tem nada de superstição nisso , até por que eu não acredito nelas.
Também é certo que os agricultores não respeitam fases da lua, uma vez que olham pra cima, se o céu ta claro, jogam a semente a terra .
Já efetuei várias experiências de plantio na minha hortinha, e posso confirmar sim, que a lua tem seu poder sobre o momento de plantar e mudar .
No jardim, as flores e folhagens também dependem da lua pra terem mais durabilidade, mais beleza e sobretudo a flor, mais perfiada e cheia de flores.
Aprendi desde criança a lidar na poda da uva com meus pais. E esta, sem dúvida confirma o poder que a lua tem .Escolher o momento certo da poda.
Sou apaixonada pela natureza, ela me encanta e gosto demais trabalhar com as plantas.
As plantas são tão reais, que além da lua , ela absorve o clima que paira ao redor dela.
Me associei as colegas ao tema da lua, porque realmente amo contemplar a lua . É uma dádiva divina que me permite sentir o poder do sobrenatural que não se encontra no humano e sim em Deus.
quinta-feira, 25 de agosto de 2011
DEPOIMENTO COMOVENTE
Na noite do dia 24 do corrente mês, realizamos uma reunião com o CPM da escola OSVALDO ARANHA .Na oportunidade tivemos a fala da pastora Ana,sobre família e escola.Em seguida eu diretora Ivone I.Glitz e a coordenadora do Projeto Mais Educação professora Evanir S. Lopes de nossa escola fizemos a explanação do mesmo.Houve vários questionamentos em relação ao projeto.A grande maioria, a contento, e apenas alguns contra.Entre os favoráveis eis parte da fala de uma mãe;'' Eu fiquei muito surpresa quando fiquei sabendo que iriamos ter o projeto Mais Educação na nossa escola.Preciso trabalhar o dia todo e não tenho onde e com quem deixar meu filho.E agora ele poderá permanecer na escola e estudando e sendo cuidado por essa escola que faz tanto por nossos filhos.Tenho certeza,que eu e meu filho seremos mais felizes.(as lágrimas com suas palavras comoveram a todos nós educadores e participantes da reunião)Concluo afirmando: Eu mais que ninguém , tenho desdobrado minhas horas de trabalho multiplicadas por mais tarefas em relação ao Mais Educação.Este depoimento e outros que ouvimos similares nesta reunião que realizamos nos animam a iniciarmos mais um projeto na nossa escola. Ijuí,25 deagosto de 2011. diretora Ivone I.Glitz
domingo, 21 de agosto de 2011
MAIS EDUCAÇÃO
A nossa escola Osvaldo Aranha inicia mais um projeto educacional: MAIS EDUCAÇÃO, do governo federal,mec. Estaremos com este projeto dando continuidade ao anterior PDE, o qual vinhamos desenvolvendo desde 2009 e 2010 e até o momento .MAIS EDUCAÇÃO é o tempo integral do aluno na escola.Nos turnos inverso desencadeado pelos projetos ,sendo eles: recreação-lazer, matemática , coral, flauta doce, percussão e cordas.Juntamente com a diretora, a coordenadora do respectivo projeto professora Evanir Siqueira Lopes e com o trabalho de oficina dos monitores colaboradores. Em parte daremos continuidade ao trabalho ja desencadeado na escola, bem como também, iniciaremos uma nova jornada, com todos os alunos. Ijuí,21 de agosto de 2011.dire ivone i glitz
quinta-feira, 4 de agosto de 2011
REFLEXÃO SOBRE A TELECONFERÊNCIA COM A UFRGS
Nossa encontro de formação dos professores na escola osvaldo aranha, coordenado pela professora Eveline do NTE ,na noite do dia 3 de julho, teve a participação dos professores da escola , Elaine coordenadora do NTE e maristela, bem como também a professora Nelci da 36 CRE ,setor pedagógico. No encontro tivemos a videoconferência sobre Projetos de Aprendizagem ,mediado pela professora Rosália,e particapação do Bruno e Maria Ines. O momento desse evento proporcionou-nos através das falas dos professores do projeto UCA da UFGRS um desafio pedagógico inovador através de Projetos de Aprendizagem. A professora Rosália foi muito dinâmica e objetiva em sua fala, que nos explanou significativamente sobre o tema proposto e permitiu a intervenção dos professores com seus questionamentos e dúvidas em relação aos projetos de aprendizagem.
Eu desejo fazer minha reflexão em relação aos projetos de aprendizagem, que também é um questionamento meu se estou ou não compreendendo o teor do mesmo .
Reunir todos professores desde o pré a oitava série, e discutirmos de forma objetiva aspectos teóricos -práticos que possibilitem desencadearmos os projetos. Elencarmos alguns tópicos, de como a criança e o adolescente aprendem determinados saberes ,o que pode e não ser comum entre as séries em todas áreas de conhecimento. Posteriormente, planejarmos as ações que poderemos desenvolver com os alunos a fim de que eles nos façam os questionamentos sobre o objeto do conhecimento que lhes interessa aprenderem .Fazer todo esse levantamento e organizarmos os grupos por interesses afins,e posteriormente planejarmos as atividades que poderão serem trabalhadas com os diferentes grupos. Podendo em primeiro momento iniciar com a diversidade com os alunos das séries iniciais e finais separadamente, trabalhando através dos projetos de aprendizagem.
Como coordenadora do projeto de música,e profe ,atuo com alunos de todas séries. Eles aprendem a teoria e prática independente da série em que estão. O que interfere não é a série em que o aluno está e sim o interesse que ele tem no aprender.E nesse aprender junto, eu como profe demonstrando e desafiando, alguns aprendem mais rápido outros são mais e até bem lentos, e estes são auxiliados por aqueles alunos que conseguem aprender com maior rapidez. Na música , que envolve todas áreas de conhecimento, mas que todos buscam tocar um instrumento musical de forma harmoniosa, cada qual no seu tempo , exemplifico umaárea de conhecimento muito usada na aprendizagem, a matemática.os tempos da partitura musical nas diferentes notas musicais.Envolve as operações, frações, equações .Uns alunos preferem instrumentos de sopros,outros de cordas, e outros de percussão. Mas que no decorrer do aprender se unem em conjunto e fazem soar os instrumentos através de músicas. Eu relatei minha experiência de aprendizagem musical, embora eu não disponho tempo suficiente pela função que exerço de diretora de trabalhar e explorar mais todos os saberes possíveis.
Por essa razão eu acredito sim que não só é possível inovar,mas é necessário. É necessário sim, muito estudo, muita discussão,muitas perguntas e esclarecimentos por parte dos profes da UFRGS.
Minha pergunta é: Estou perto do caminho pra trabalharmos por projetos de aprendizagem??????????
ijuí, 04 de julho de 2011. diretora ivone iris glitz
Eu desejo fazer minha reflexão em relação aos projetos de aprendizagem, que também é um questionamento meu se estou ou não compreendendo o teor do mesmo .
Reunir todos professores desde o pré a oitava série, e discutirmos de forma objetiva aspectos teóricos -práticos que possibilitem desencadearmos os projetos. Elencarmos alguns tópicos, de como a criança e o adolescente aprendem determinados saberes ,o que pode e não ser comum entre as séries em todas áreas de conhecimento. Posteriormente, planejarmos as ações que poderemos desenvolver com os alunos a fim de que eles nos façam os questionamentos sobre o objeto do conhecimento que lhes interessa aprenderem .Fazer todo esse levantamento e organizarmos os grupos por interesses afins,e posteriormente planejarmos as atividades que poderão serem trabalhadas com os diferentes grupos. Podendo em primeiro momento iniciar com a diversidade com os alunos das séries iniciais e finais separadamente, trabalhando através dos projetos de aprendizagem.
Como coordenadora do projeto de música,e profe ,atuo com alunos de todas séries. Eles aprendem a teoria e prática independente da série em que estão. O que interfere não é a série em que o aluno está e sim o interesse que ele tem no aprender.E nesse aprender junto, eu como profe demonstrando e desafiando, alguns aprendem mais rápido outros são mais e até bem lentos, e estes são auxiliados por aqueles alunos que conseguem aprender com maior rapidez. Na música , que envolve todas áreas de conhecimento, mas que todos buscam tocar um instrumento musical de forma harmoniosa, cada qual no seu tempo , exemplifico umaárea de conhecimento muito usada na aprendizagem, a matemática.os tempos da partitura musical nas diferentes notas musicais.Envolve as operações, frações, equações .Uns alunos preferem instrumentos de sopros,outros de cordas, e outros de percussão. Mas que no decorrer do aprender se unem em conjunto e fazem soar os instrumentos através de músicas. Eu relatei minha experiência de aprendizagem musical, embora eu não disponho tempo suficiente pela função que exerço de diretora de trabalhar e explorar mais todos os saberes possíveis.
Por essa razão eu acredito sim que não só é possível inovar,mas é necessário. É necessário sim, muito estudo, muita discussão,muitas perguntas e esclarecimentos por parte dos profes da UFRGS.
Minha pergunta é: Estou perto do caminho pra trabalharmos por projetos de aprendizagem??????????
ijuí, 04 de julho de 2011. diretora ivone iris glitz
segunda-feira, 25 de julho de 2011
O LAPTOP É SIM UMA FERRAMENTA INOVADORA NA EDUCAÇÃO
Vivemos no século XXI . O quadro-giz parece estar superado. Surge a tão esperada tecnologia com seus laptop para os alunos. Que nada mais é que uma ferramenta de trabalho .E que nós da escola Osvaldo Aranha sabemos muito bem. Quantas horas e horas de estudo e discussão sobre este objeto precioso o laptop.
Antes de trabalhar nesta escola, ouvia comentários maliciosos em relação a este educandário. Mas como sempre amei desafios, fui a ela. É bem verdade que de tanto falarem mal deste educandário ,ninguém que não tivesse nele, fez algo pra melhorá-la. Realmente fomos esquecidos,porém bem lembrados ao sermos agraciados pelo projeto UCA e com todo aparato de formação da UFRGS ,em especial da professora Léa Fagundes e equipe,bem como também do NTE a Eveline e maristéla.
Só lamento, que mesmo sendo a Escola Osvaldo Aranha escola piloto de um projeto inovador ,a credibilidade por ela continua a mesma do passado. Bom seria, que conhecessem nosso trabalho e depois mediassem críticas desconstrutivas.
Nossa escola está aberta a quem desejar conhecer o trabalho do projeto UCA.Sejam benvindos , e teremos imensa satisfação em poder esclarecer questionamentos .
ijuí, 25 de julho de 2011. ivone iris glitz - diretora
Antes de trabalhar nesta escola, ouvia comentários maliciosos em relação a este educandário. Mas como sempre amei desafios, fui a ela. É bem verdade que de tanto falarem mal deste educandário ,ninguém que não tivesse nele, fez algo pra melhorá-la. Realmente fomos esquecidos,porém bem lembrados ao sermos agraciados pelo projeto UCA e com todo aparato de formação da UFRGS ,em especial da professora Léa Fagundes e equipe,bem como também do NTE a Eveline e maristéla.
Só lamento, que mesmo sendo a Escola Osvaldo Aranha escola piloto de um projeto inovador ,a credibilidade por ela continua a mesma do passado. Bom seria, que conhecessem nosso trabalho e depois mediassem críticas desconstrutivas.
Nossa escola está aberta a quem desejar conhecer o trabalho do projeto UCA.Sejam benvindos , e teremos imensa satisfação em poder esclarecer questionamentos .
ijuí, 25 de julho de 2011. ivone iris glitz - diretora
SÓ COMPREENDE QUEM CONHECE
Desejo fazer menção sobre o projeto de música desenvolvido na escola Osvaldo Aranha.
A música é o meio que ativa novos neurônios,e quem aprende música também aprende a viver com a alma.
Um exemplo prático do nosso projeto: aprender tocar flauta doce.Permite desenvolver todos os sentidos. Permite também interagir com todas as áreas do conhecimento, e vai além: a atenção, concentração,e todos adjetivos similares entram em cena.
Aprender a tocar um instrumento musical é privilégio de poucos e é privilégio da nossa escola Osvaldo Aranha.
Tenho convicção absoluta, que no projeto de música o aluno aprende a aprender.
Concluo : Só aceito mediação crítica ao projeto de música quem tem capacidade de tocar um instrumento musical .
ijuí,25 de julho de 2011. ivone iris glitz (dire e coordenadora do projeto de música)
A música é o meio que ativa novos neurônios,e quem aprende música também aprende a viver com a alma.
Um exemplo prático do nosso projeto: aprender tocar flauta doce.Permite desenvolver todos os sentidos. Permite também interagir com todas as áreas do conhecimento, e vai além: a atenção, concentração,e todos adjetivos similares entram em cena.
Aprender a tocar um instrumento musical é privilégio de poucos e é privilégio da nossa escola Osvaldo Aranha.
Tenho convicção absoluta, que no projeto de música o aluno aprende a aprender.
Concluo : Só aceito mediação crítica ao projeto de música quem tem capacidade de tocar um instrumento musical .
ijuí,25 de julho de 2011. ivone iris glitz (dire e coordenadora do projeto de música)
terça-feira, 19 de julho de 2011
PARTICIPANDO DA FORMAÇÃO
A equipe dos professores, está participando da Formação continuada, que está sendo realizada no Auditório da Unijui.Nos dias 18 e 19 nossa escola participou entre as seis escolas, apresentando um relato das acões pedagógicas realizadas nestes últimos anos.Durante trinta min fizemos uma explanação sintética do nosso trabalho educacional realizado na nossa escola Osvaldo Aranha. Este evento que contou com a participação de todos professores da rede estadual da 36ª CRE, oportunizou-nos divulgarmos nosso trabalho de ensino aprendizagem e os projetos , entre eles o projeto UCA.Parabenizo minha equipe que participou , e aos que ousadamente apresentaram o trabalho.
Ijui,19 de julho de 2011. dire ivone
Ijui,19 de julho de 2011. dire ivone
sexta-feira, 17 de junho de 2011
Reunião de estudos
Reunimo-nos na escola,os professores ,dire coord.escola e nte com o objetivo de analisarmos nosso trabalho, discutirmos aspectos relevantes didáticos pedagógicos e planejarmos ações de trabalho para a próxima semana. Concluimos em grupo sobre a importância de permitirmos o aluno aprender através da construção conceitual, o diferencial deste com práticas sem teor teórico.Também objetivamos e elencamos pontos para apresentação na semana de formação continuada.
Sintetizando afirmo,que a alma da escola é o pedagógico e a alegria de fazê-lo está em cada avanço junto do aluno e o professor.
ijui,17/06/11 dire ivone
Sintetizando afirmo,que a alma da escola é o pedagógico e a alegria de fazê-lo está em cada avanço junto do aluno e o professor.
ijui,17/06/11 dire ivone
segunda-feira, 30 de maio de 2011
CONVITES
Nesta terça-feira,dia 31, na igreja São Geraldo, às 19 horas será realizada a missa em memória do falecimento do funcionário Irani Tome´da Cruz.
Na quarta-feira,dia 1 de junho, na escola Osvaldo Aranha , com início as 18 h , será realizado um mome
nto memorial do nosso funcionário Irani Tomé da Cruz.
Conto com a participação de todos professores e funcionários da Escola Osvaldo Aranha.
Na quarta-feira,dia 1 de junho, na escola Osvaldo Aranha , com início as 18 h , será realizado um mome
nto memorial do nosso funcionário Irani Tomé da Cruz.
Conto com a participação de todos professores e funcionários da Escola Osvaldo Aranha.
Assinar:
Postagens (Atom)